Données n-gram de Gallicagram, par Benjamin Azoulay et Benoît de CoursonUn problème ? Une suggestion ?
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Réorganisation des temps enfantins à l'entrée en maternelle des enfants de la cohorte Elfe

2020

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Annuaire statistique de la défense : édition 2018

2018

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Taille des structures pédagogiques dans le second degré public à la rentrée 1999 : divisions et groupes

2000

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275 000 agents dans les trois fonctions publiques en Aquitaine fin 2011

2014

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Les classes préparatoires aux grandes écoles : année 2003-2004

2004

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Emploi dans les collectivités territoriales : premiers effets des transferts de compétence

2010

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La clé des sources / Ministère de l'économie et des finances, Institut national de la statistique et des études économiques ; [Conseil national de l'information statistique]

1992

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L'opinion des chefs d'établissement sur leur autonomie ; panel interrogé en 1992

1993

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Les écoles d'ingénieurs ; année 1992-1993

1993

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La scolarisation à Mayotte par l'Education Nationale (1975-2002)

2004

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Parmi ces presque 120 000 agents, plus de la moitié (52,2 %) appartiennent peu ou prou au monde de l’enseigne- ment, et dépendent du Ministère de l’ Éducation nationale , de la Jeunesse et de la Vie associative ou de celui de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (dénomination des ministères en 2011

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Par ailleurs, en liaison avec l’ Éducation nationale , les missions locales et les dispositifs d’insertion, la JDC est l’outil national de détection des jeunes en difficulté, véritable enjeu de cohésion sociale

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rapport de l’Inspection générale de l’ Éducation nationale et de l’Inspection générale de l’administration de l’et de l’Inspection générale de l’administration de l’ Éducation nationale et de la Recherche, 2017-059, août 2017 (https://www.education.gouv.fr/l- evaluation-de-la-politique-d-education-artistique-et-culturelle-quelles-modalites-quels-3041

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O ui, ce la a rrive souven t 11 O ui, m ais c ’est rare 30 Non, pas vra im ent 57 Ne sa it pas 2 Ensem ble 100 Pour les 40 % de chefs d’établissement qui ressentent les contradictions de leur double fonction, l'insuffisance des moyens et les discussions budgétaires sont la principale source de frictions (47 % les citent), le second registre de conflits étant occasionné par les réformes de l’ Education nationale

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Evolution de la population scolaire à Mayotte par catégorie d’écoles et d’établissements N° 15 Février 2004 1,50 euro LA SCOLARISATION À MAYOTTE par l’ Education Nationale (1975-2002) INSEE INFOS (les données sur le second degré sont absentes avant 1981) Institut

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La capacité de l’ Education Nationale à préparer les jeunes enfants à l’enseignement primaire s’est donc fortement ac- crue

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concernent les établissements publics et privés relevant du minis- tère de l’ Éducation nationale ou sous tutelle d’autres ministèresCette procédure s’applique aux établissements publics et privés sous contrat relevant du ministère de l’ Éducation nationale , du ministère de l’Agriculture et du ministère de la Défense

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MINISTÈRE DE L’ ÉDUCATION NATIONALE 00.12 AVRIL IS S N 1 2 8 6 -9 3 9 2 Taille des structures pédagogiques dans le second degré public à la rentrée 1999 : divisions et groupes Le nombre d’élèves par division est l’indicateur le plus couramment utilisé pour essayer d’estimer les effectifs d’élèves dont les enseignants exerçant dans les établissements du second degré ont la charge

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Directeur de la publication Michel GARNIER Rédactrice en chef Francine LE NEVEU Maquette et impression DPD édition & diffusion SERVICE VENTE DPD,édition & diffusion 58 bd du Lycée, 92170 VANVES ABONNEMENT ANNUEL France : 280 F (42,69 euros) Étranger : 300 F (45,73 euros) MINISTÈRE DE L’ ÉDUCATION NATIONALE Direction de la programmation et du développement Sont issus du système d’information « scolarité » les effectifs d’élèves dans les divisions et le nombre de divisions

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Le premier effet de cette loi concerne les agents non titulaires de droit public de l’ Éducation nationale

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À partir de 2007, les person- nels transférés, en provenance de l’ Éducation nationale ou des autres ministères, peuvent choisir ou non d’intégrer la fonction

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SERVICE CONCEPTEUR ( code organisme = O-OIP-STAT Mise à jour : 1991 NOM DU MINISTERE DE TUTELLE : Ministère de la Recherche et de la Technologie (CNRS) Ministère de l' Education Nationale (FNSP) NOM DE L'ORGANISME Observatoire interrégional du politique (OIP) NOM DE LA DIRECTION Direction statistique Adresse officielle : 71, boulevard Raspail, 75006 PARIS Adresse postale : 71, boulevard Raspail, 75006 PARIS Numéro téléphone : (1) 45 44 09 75 Numéro télex Numéro télécopieur : (1

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MINISTERE DE L' EDUCATION NATIONALE

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MINISTERE DE L' EDUCATION NATIONALE 320, 321, 323, 324, 325, 327, 328, 330, 331, 333, 334, 336, 343 277, 279, 300, 301, 302, 303, 304, 305, 306, 308, 309, 310, 511

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Dans ce groupe se retrouvent la plupart des écoles publiques relevant d’autres ministères que celui de l’ Education nationale ou, au sein de ce der­ nier, des ENSI et de l’ENSAM

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De manière générale, les écoles sous tutelle du ministère de l’ Education nationale sont plus ouvertes aux jeunes de milieu moins favorisé