Données n-gram de Gallicagram, par Benjamin Azoulay et Benoît de CoursonUn problème ? Une suggestion ?

L'indice de position sociale (IPS) : : un outil statistique pour décrire les inégalités sociales entre établissements. Focus sur les collèges / SSM Éducation

2023

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Diplôme et insertion professionnelle après un contrat de qualification

1998

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15% des femmes titulaires dans la fonction publique de l'État ont choisi le temps partiel

1999

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L'accompagnement éducatif dans les collèges publics en 2008-2009

2011

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Alors que l'année de CP permet de réduire les écarts de performances entre secteurs de scolarisation, les vacances scolaires les accentuent / SSM Éducation

2023

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Enseignants et personnels de l'éducation. La formation des nouveaux personnels de direction

2007

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Fonction publique : faits et chiffres 2003

2004

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Rentrée scolaire 2013 dans les Pays de la Loire : 7 500 élèves supplémentaires

2013

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Le dispositif D'COL dans les collèges de l'éducation prioritaire aide principalement les élèves les plus faibles

2016

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Les emplois jeunes dans les Hautes-Pyrénées

2001

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Des formations plutôt orien- tées vers les diplômes de l'édu- cation nationale Près des deux tiers des forma- tions suivies en contrat de qualifi- cation débouchent sur des diplômes de l' éducation nationale , 8,5 % sur des titres homologués et 27,3 % sur des certifications de branche (certi- ficats de qualification profession- nelle reconnus par la commissionLes jeunes de niveau bac prépa- rent plus volontiers un diplôme de l' éducation nationale , ceux d'un

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Réussite ~:chcc - Diplôme de l' Éducation nationale 100,0 100,0 100,0 100.0 100,0 100,0 100,0 la moyenne pour les diplômes de l' éducation nationale mais très su- périeur pour les titres homologués (tableau 2l' éducation nationale donne lieu à des taux de réussite inférieurs à ceux enregistrés dans le cadre des filières scolaires habituelles (ta- bleau 3

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prépare un titre homologué par l' éducation nationale dans des spé- cialités industrielles (technologie de la production, des transformations ou encore mécanique électricité électroniquePRB1IÈRES SYNTHÈSES 7 diplôme de l' éducation nationale mais s'accompagnent souvent d'échecsdiplôme de l' éducation nationale , de type BTS ou DUT, pour prolonger une scolarité initiale achevée juste auparavant

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par l’ Education Nationale et la PoliceFin octobre 2000, 793 demeurent en poste (hors Police et Education Nationale ), soit un taux d’abandon en cours de contrat de 16 %, inférieur au niveau observé pour Midi-Pyrénées (19C'01 9D'112+,'7+#4 est constitué par les associations, les collectivités locales, les établissements publics (hôpitaux, La Poste, ...) ainsi que par la Police et l’ Education Nationale , ces deux derniers acteurs faisant l’objet d’une convention nationaleE

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On observe les taux les plus fai- bles à l’ éducation nationale , avec un peu plus de 10% de femmes à temps partielTitulaires à temps partiel (TP) et en CPA : évolution de 1982 à 1997 a) en nombre Éducation nationale Ensemble horsEnsemble hors Éducation nationale Total titulaires civils Année Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes TP CPA TP CPA TP CPA TP CPA TP CPA TP CPA 1982 1 929 257 33 599 563 798 97 21 370 395 2 727 354 54 969 958 1986 3 315 2 127 55 923 3 998 1 404 1 Éducation nationale Ensemble hors

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publics et privés sous contrat, sous tutelle de l' Éducation nationale

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Chi-Lan Do et Roseline Verdon, DEPP B4 Bulletin officiel de l’ éducation nationale , n° 28, 19 juillet 2007, circulaire n° 2007-115 du 13 juillet 2007Bulletin officiel de l’ éducation nationale , encart au n° 25, 19 juin 2008, circulaire n° 2008-080 du 05 juin 2008. www.education.gouv.fr [email protected] Pour en savoir plus Un échantillon aléatoire de 684 collèges, publics uniquement, a été constitué en janvier 2009, représentatif, par construction (tirage

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NOTE D’INFORMATION Ministère de l’ Éducation nationale et de la Jeunesse Directrice de la publication : Fabienne Rosenwald Auteurs : équipe DECCS, Sandra Andreu, Pierre Conceicao, Yann Eteve, Ronan Vourc’h, DEPP-B2-1 et B2-2 Édition : Bernard Javet Maquettiste : Frédéric Voiret Infographie : Anthony Fruchart e-ISSN 2431-7632 .n° 23.17 – Avril 2023

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2 Ministère de l’ Éducation nationale et de la Jeunesse, DEPP Ÿ NOTE D’INFORMATION n° 23.17 Ÿ Avril 2023 les performances des élèves du secteur public hors EP et ceux de l’EP sont stables æ figure 1

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Ministère de l’ Éducation nationale et de la Jeunesse, DEPP Ÿ NOTE D’INFORMATION n° 23.17 Ÿ Avril 2023 3 dictés est le seul domaine où l’on observe une baisse significative (3,7 points

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NOTE D’INFORMATION Ministère de l’ Éducation nationale et de la Jeunesse Directrice de la publication : Fabienne Rosenwald Auteurs : Fannie Dauphant, Franck Evain, Marine Guillerm et Catherine Simon, DEPP-B3 Thierry Rocher, DEPP-B Édition : Bernard Javet Maquettiste : Frédéric Voiret Infographie : Anthony Fruchart e-ISSN 2431-7632 .n° 23.16 – Mars 2023

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2 Ministère de l’ Éducation nationale et de la Jeunesse, DEPP Ÿ NOTE D’INFORMATION n° 23.16 Ÿ Mars 2023 Les valeurs de l’IPS varient de 45 à 185 : plus l’IPS est élevé, plus les conditions familiales sont favorables à l’apprentissageAinsi, on peut s’assurer de la qualité de l’IPS en le comparant sur un territoire à des données collectées hors du ministère de l’ Éducation nationale comme, par exemple, les revenus : il ressort alors que les valeurs de l’IPS sont fortement corrélées au revenu

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Ministère de l’ Éducation nationale et de la Jeunesse, DEPP Ÿ NOTE D’INFORMATION n° 23.16 Ÿ Mars 2023 3 il est supérieur à 99 % (voir « Pour en savoir plus » figure 8

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Les élèves participant au dispositif D’COL sont parmi les plus en diffi culté scolairement et les plus défavorisés MINISTÈRE DE L’ ÉDUCATION NATIONALE , DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE Directrice de la publication : Fabienne

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etab_CLG *SEXE_H *PDIR_posdir2 La participation de personnels et/ou spécialistes hors éducation nationale , notamment dans le domaine du management

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0181 *anc_5 *age_45-49 *gr_01 AGR *etab_LP *SEXE_H *PDIR_posdir2 Faire intervenir davantage des personnes extérieures à l' Education Nationale

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etab_CLG *SEXE_H *PDIR_posdir2 1/Les interventions de professionnels extérieurs à l' Education Nationale sont très enrichissantes et devraient être amplifiées

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de catégorie C. Ces emplois ne nécessitent pas de qualification particulière. ● « Recrutements par concours dans la fonction publique de l’État en 2001 » Marie- Christine Landry, Point Stat n° 3-2003, novembre 2003. ● « Les concours de recrutement des enseignants du second degré, session 2002 », note d’information 04-08, avril 2004 du ministère de la Jeunesse, de l’ Éducation nationale et de la Recherche

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En 2001, les premières opéra- tions se sont concentrées sur les ministères de l’ Éducation nationale et de l

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Tableau 7-19 : Niveau de diplôme des candidats effectivement recrutés par type de concours et par catégorie hors Éducation nationale en 2002 Bac + 3 Bac + 2 Bac BEPC (1) Sans diplôme Ensemble (2) % femmes Total % femmes Total % femmes Total