Données n-gram de Gallicagram, par Benjamin Azoulay et Benoît de CoursonUn problème ? Une suggestion ?
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Les leviers du bien-être au travail des enseignants du second degré : les enseignements du Baromètre du bien-être au travail des personnels de l'éducation nationale / SSM Éducation

2023

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Bulletin officiel du Commissariat régional de la République à Montpellier

1944-10-06

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«Politiques de jeunesse» : significations et enjeux d'une notion multiforme

2020

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Feuilleton / Assemblée nationale

1958-06-01

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Le coût de l'éducation en 2001 : évaluation provisoire du compte

2002

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Rentrée scolaire 2016 : 4100 élèves supplémentaires dans l'académie de Nantes

2016

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Feuilleton / Assemblée nationale

1958-07-02

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Feuilleton / Assemblée nationale

1954-11-15

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Crise sanitaire de 2020 et continuité pédagogique : les élèves ont appris de manière satisfaisante

2020

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Coût de l'éducation en 2008

2010

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NOTE D’INFORMATION Ministère de l’ Éducation nationale et de la Jeunesse Directrice de la publication : Magda Tomasini Auteurs : Nagui Bechichi, Laurent Blouet, DEPP-B4 Édition : Bernard Javet Maquettiste : Frédéric Voiret e-ISSN 2431-7632 .n° 23.42 – Octobre 2023X En 2022, 62 000 personnels de l’ éducation nationale ont répondu à la première édition du Baromètre du bien-être au travail (voir « Pour en savoir plus » Méthodologie

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2 Ministère de l’ Éducation nationale et de la Jeunesse, DEPP Ÿ NOTE D’INFORMATION n° 23.42 Ÿ Octobre 2023 plus » Définitionsancienneté au sein de l’ éducation nationale æ 2 Ancienneté au sein de l'æ 2 Ancienneté au sein de l' éducation nationale 1 an (2 % des répondantsSource : DEPP, Baromètre du bien-être au travail des personnels de l’ éducation nationale , 2022

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Ministère de l’ Éducation nationale et de la Jeunesse, DEPP Ÿ NOTE D’INFORMATION n° 23.42 Ÿ Octobre 2023 3 les indices d’équilibre entre vie privée et vie professionnelle, de sens donné au travail, de respect et de confiance que l’écart de niveau entre les enseignants les plus satisfaits et les enseignants les moins satisfaits est le plus importantSource : DEPP, Baromètre du bien-être au travail des personnels de l’ éducation nationale , 2022

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Art, 4. — Les modalités de fonction- nement du comité juridique feront l'objet d'un décret rendu sur la propo- sition du Commissaire à la Justice, à l' Education commissaire à la Jus- tice, à l' Education nationale et à la Santé publique: J. AbadieLe com- missaire à l' Education nationale et à la Jeunesse: René Capitant

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Le Commissaire à la Justice, à l' Education nationale et à la Santé publique, J. Abadie

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Le commissaire à l' Education nationale et à la Santé publique: J. AbadieLe commissaire à l' Education nationale : René Capitant

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Imprimerie de l'Assemblée Nationale. * capacité (renvoyée à la commission de l' Education nationale

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Effectifs d’élèves en 2016 et évolution entre 2015 et 2016 Source : ministère de l' Éducation nationale , base élèves

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2 Scolarisation dans le privé : de fortes disparités entre les départements Part des élèves scolarisés dans le privé à la rentrée 2016 (en %) Source : ministère de l' Éducation nationale , base élèveseffectifs Évolution des effectifs d’élèves dans l’académie de Nantes, base 100 en 1996 Source : ministère de l’ Éducation nationale , base élèvesélémentaire, y compris l'enseignement spécialisé sous tutelle du ministère de l' Éducation nationale

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Commission de l' Education nationale

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Au sein de l’État, le ministère de l’ Éducation nationale est le premier financeur initial, avec 54,1 % de l’ensemble de la DIE, en incluant les charges sociales rattachées correspondant aux charges sociales employeur de l’ÉtatTABLEAU 4 – Comparaison de la structure du financement initial de la DIE en 1980 et 2008 (en %) 1980 2008 Ministère de l' Éducation nationale 61,0 54,1 Collectivités territoriales 14,2 23,8 Ménages 10,8 7,9 Autres ministères* 8,5 6,5 Entreprises 5,5 6,6 Caisses d’allocations

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Commission de l' Education nationale

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De 1987 à 2001, la part des dépenses du ministère de l’ Éducation nationale (sections scolaire et supérieur) dans le budget de l’État s’ac- croît de façon continue, passant de 19 % à 23,1 % (tableau I, graphiques 2 et 3

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Si son découpage sectoriel n’a pas été stable dans le temps – comme en témoigne le rattachement actuel de la jeunesse au ministère de l’ Éducation nationale –, cette « mise en administration » s’est néanmoins traduite par la création d’un agrément associatif, la mise en place de modalités de financements propres (Fonds de coopération de la jeunesse et de l’éducation populaire [FONJEPéducatives (portées par l’administration de l’ Éducation nationale et l’enseignement privé sous contrat), des

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Source : MENJS-DEPP, enquêtes sur la continuité pédagogique auprès des familles et des personnels de l' Éducation nationale , 2020. © DEPP

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continuité pédagogique auprès des familles et des personnels de l’ Éducation nationale , 2020Source : MENJS-DEPP, enquêtes sur la continuité pédagogique auprès des familles et des personnels de l’ Éducation nationale , 2020Source : MENJS-DEPP, enquêtes sur la continuité pédagogique auprès des familles et des personnels de l’ Éducation nationale , 2020

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Source : MENJS-DEPP, enquêtes sur la continuité pédagogique auprès des familles et des personnels de l’ Éducation nationale , 202073 % des inspecteurs de l’ Éducation nationale et 74 % des directeurs d’école considèrent pour leur part que les apprentissages des élèves ont été plutôt ou très satisfaisants  figure 1