Données n-gram de Gallicagram, par Benjamin Azoulay et Benoît de CoursonUn problème ? Une suggestion ?

Journal officiel de la République française. Lois et décrets

1949-12-31

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180 milliards d'euros consacrés à l'éducation en 2022, soit 6,8 % du PIB / SSM Éducation

2023

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Le programme « nouveaux services - emplois jeunes » vu par les employeurs et les jeunes

1999

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Annales de la Société d'éducation de Lyon

1906

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Le Mouvement social : bulletin trimestriel de l'Institut français d'histoire sociale

1966-04-01

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Feuille de route

1968-05-01

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L'éducation nationale en chiffres 2019

2019

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Annales de la Société d'éducation de Lyon

1908

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Journal Officiel de la Côte française des Somalis

1943-09-01

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L'activité des commissions départementales d'éducation spéciale en 1997-1998

1999

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L’ ÉDUCATION NATIONALE EN CHIFFRES — 2019

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les personnels et établissements 1 145 300 personnels sont en poste à l’ Éducation nationale en 2018-2019 61 900 écoles et établissements du 2nd degré (MENJ) 870 900 enseignent dans les écoles et établissements du 2nd degré dont 728 450 dans le public 142 450 dans le privé 274 400 personnels exercent des missions d'assistance éducative, d'administration, de direction, d'animation pédagogique, de soutien à l'enseignement, d'inspection, etcMinistère de l’ Éducation nationale et de la Jeunesse,

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ministères en charge de l'agriculture et de la santé 207 550 apprentis et préapprentis du 2nd degré 3 374 400 collégiens et Segpa 2 270 600 lycéens 6 750 250 écoliers les élèves et apprentis des 1er et 2nd degrés soit 12 395 250 élèves des 1er et 2nd degrés du ministère de l’ Éducation nationale 8 élèves sur 10 sont dans le public 12 875 650 élèves et apprentis en 2018-2019 9,3 % des élèves des 1er et 2nd degrés sont scolarisés dans l’académie de Versailles © D EP P

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Dhombres, secrétaire général du S.N.E.S., représentant la Fsédération dee l' Education Nationale

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En somme, l'éducation devait se confondre avec la culture scientifique des esprits en vue des fins sociales et du progrès de l'espèce, et c'était dans ce sens qu'il fallait entendre l'idée d' éducation nationale ou publique

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Il s'agit de savoir si nous aurons enfin une éducation nationale , qui soit en harmonie dans toutes ses parties

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éducation nationale , d'introduire un conformisme digne des pires despotesUne éducation nationale ne peut pas admettre ceux-ci, tandis qu'elle doit imposer les autres, parce qu'ils se fondent moins sur des

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En somme, l’éducation devait se confondre avec la culture scientifique des esprits en vue des fins sociales et du progrès de l’espèce, et c’était dans ce sens qu’il fallait entendre l’idée d’ éducation nationale ou publique

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Il s’agit de savoir si nous aurons enfin une éducation nationale , qui soit en harmonie dans toutes ses parties

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Il faut donc distinguer, quant à la valeur, entre les raisons susceptibles de motiver l’intervention de l’Etat, en matière d’éducation publique ou privée, dans les questions qui se rattachent à l'ordre moral ou à l'ordre politique, car toutes ne sont pas également fondées, et il ne s’agit pas, sous prétexte d’ éducation nationale , d’introduire un conformisme digne des pires despotesUne éducation nationale ne peut pas admettre ceux-ci, tandis qu'elle doit imposer les autres, parce qu’ils se fondent

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Ministère de l’ éducation nationale décembre 1949 portant convoca tion du conseil supérieur de l’ éducation nationale (p. 12512

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de la défense nationale, le ministre de l’ éducation nationale , le minislre des finances et des affaires économiques, le ministre de l’industrie et du commerce, le ministre de l’intérieur, le ministre de la santé publique et de la population, le minislre du travail et de la sécurité sociale fet le ministre des tra vaux publics, des transports et du tourisme2 « Administrateur civil adjoint au mi nistère de l’ éducation nationale . i « Conseiller de préfeclure . i « Emplois réservés aux élèves de la

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S’il reste deux élèves à affecter: « Un emploi d’adminislraleur civil adjoint au ministère de l’ éducation nationale et un emploi de conseiller' de préfectureS’il reste quatre élèves à affecter: « Un emploi d’administrateur civil adjoint au ministère ce l’ éducation nationale , deux emplois de conseiller de éducation nationale , Pour le ministre et par délégation: Le directeur du cabinet, LÉON DROUART

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A la suite des réunions tenues en Février 1968 au Ministère de 1 Education Nationale , l'Inspection Générale de l'organisation Scolaire et des Constructions (Mo Logeais) décidait par note du 6Il n'avait été envisagé par 1 Education Nationale que la fourniture de 1*atelier, l'équipement demeurant à la charge du bénéficiaire, Il a pu être obtenu que 1que la fourniture de 1*atelier, l'équipement demeurant à la charge du bénéficiaire, Il a pu être obtenu que 1 Education Nationale prenne aussi à sa charge le dit équipement» Une réunion doit avoir heu avec lesservices compétents de 1 Education Nationale s 91

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Il n’avait été envisagé par l’ Education Nationale que la fourniture de l’atelier, l’équipement demeurant à la charge du bénéficiaireIl a pu être obtenu que l’ Education Nationale prenne aussi à sa charge le dit équipementavec les services compétents de 1 9 Education Nationale , 91 Avenue Ledru-Rollin, le mardi 21 Mai, pour déterminer les modalités d’exécution, ceci en liaison avec le C a E\T. de Clichy-sous- Bois» c) - Deux problèmes se posent pour 1 9 Association : 1 - Choix des terrains 2 -

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poste disponible„ Moniteurs pour 1 *A telier Aucun poste budgétaire n'a été prévu à l' Education Nationale L'Abbé J. ïïresinski reprend la parole, suite à la question posée par un membre du Conseil sur la nécessité réelle pour les équipes de prendre elles-mêmes en main une tâche qui relève de l'L'Abbé J. ïïresinski reprend la parole, suite à la question posée par un membre du Conseil sur la nécessité réelle pour les équipes de prendre elles-mêmes en main une tâche qui relève de l' Education Nationale Nous souhaitons que d'ici quelques années, l' Education Nationale en partant de l'expérience menée par les équipesActuellement, l' Education Nationale officialise les choses, prend en

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NOTE D’INFORMATION Ministère de l’ Éducation nationale et de la Jeunesse Directrice de la publication : Magda Tomasini Auteurs : Claire Dutey, Charles de Fornel, Valérie Liogier, Sylvie Rousseau, DEPP-A3 Édition : Bernard Javet Maquettiste : Anthony Fruchart e-ISSN 2431-7632 .n° 23.43 – Octobre 2023

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2 Ministère de l’ Éducation nationale et de la Jeunesse, DEPP Ÿ NOTE D’INFORMATION n° 23.43 Ÿ Octobre 2023 des trois quarts du financement de l’État, charges comprises : 62,1 % pour le personnel enseignant et 10,3 % pour le personnel non enseignant financé par l’ÉtatEn outre, des revalorisations ciblées ont été mises en œuvre pour mieux reconnaître les métiers de l’ éducation nationale (directeurs d’école, inspecteurs, personnels de direction, conseillers principaux d’éducation

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Ministère de l’ Éducation nationale et de la Jeunesse, DEPP Ÿ NOTE D’INFORMATION n° 23.43 Ÿ Octobre 2023 3 scolaires puissent accueillir le nombre de classes nécessaires

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53 % de ces personnels sont mis à dispo- sition par les directions départementales des affaires sanitaires et sociales (DDASS) et 47 % le sont par l’ Éducation nationale , compte non tenu des enseignants spéciali- sés chargés du secrétariat des commissions de circonscription

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éducation spéciale (hors Éducation nationale ) qui dispensent, sous contrôle médical, des soins et une éducation spécialisée à des enfants ou adolescents reconnus handicapés par les commissions départe- mentales d’éducation spéciale

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Cette enquête répond à une demande conjointe du ministère de l’ Éducation nationale , de la recherche et de la technologie et du ministère de

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Sur le rapport du Commissaire à la Justice. à l’ Education nationale et à la Santé publique, du Commissaire aux Affaires étrangères et du Commissaire aux ColoniesLe Commissaire à la Justice, à l’ Education nationale , et à la Santé publique. le Commissaire aux Affaire étrangères, le Commissaire aux Colonies sont chargés, chacun en ce qui le concerne, de l exécution de la présente ordonnance qui sera exécutée comme loiJustice, à F Education Nationale et à la Santé Publique, J. ABADIE

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recrutés par l' Éducation nationale et pour près de 60 % de ceux embauchés dans les collecti- vités territoriales, les établissements publics ou les associations (1J. Les ( J) Cette importance accordée ail rôle des médias est à mettre en relation avec fa date d'interrogatio/l qui se situe ell début de programme (voir encadré J

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500 à l' Éducation Nationale et dans la Police Nationale, 400 dans les établissements publics, 300 dans les collectivités territoriales et dans les associationsPour J' Éducation Nationale . il a respecté la réparti- tion entre écoles et collègesréalisé dans le cadre d'un groupe technique de suivi qui associait des représentants des Ministères de l'Emploi et de la Solidarité, de l'Intérieur, de l' Éducation Nationale , du CEREQ et du Centre d'Études de l'Emploi

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Si la majorité des collec- tivités territoriales, des établisse- ments publics et des associations ont établi des fiches décrivant les fonctions exercées, les servÎces de l' Éducation nationale et de la Po- lice ont été moins nombreux à se livrer à un tel exercice (respective- ment de l'ordre de un sur deux et un sur troisAu plus, un quart des employeurs interrogés à l' Éducation nationale et dans les établissements publics évoquent des problèmes d'intégration au cours des premiers mois suivant l'