Données n-gram de Gallicagram, par Benjamin Azoulay et Benoît de CoursonUn problème ? Une suggestion ?

En 2017, des adolescents plutôt en meilleure santé physique mais plus souvent en surcharge pondérale

2019

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Le travail en commun des enseignants dans le second degré

2002

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Le réseau des Greta et des GIP-FCIP : hausse d'activité en 2020 malgré la crise sanitaire

2022

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Journée défense et citoyenneté 2020 : près d'un jeune Français sur dix en difficulté de lecture

2021

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Les chiffres clés de la jeunesse 2021

2021

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228 000 agents de l'Etat en 1998

2000

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Les nouveaux enseignants du secondaire sortis d'institut universitaire de formation des maîtres en 1993

1994

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Les concours de recrutement de personnels enseignants du second degré dans l'enseignement public : le nombre de candidats remonte à la session 2012

2013

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Origine sociale, offre de formation et niveau atteint dans le secondaire

2006

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Profils de la fonction publique en Alsace

2011

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Dans le cadre de leurs missions, les per- sonnels de santé de l’ Éducation nationale , en collaboration avec les enseignants, s’at- tachent à dépister les facteurs susceptibles de gêner l’élève dans ses apprentissages et le bon déroulement de sa scolarité

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Fruit d’un partenariat entre les ministères chargés de la Santé et de l’ Éducation nationale en collaboration avec Santé publique France, les enquêtes nationales de santé en milieu scolaire sontréalisées par les médecins et infirmiers de l’ Éducation nationale

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Une nette mais inégale amélioration de la santé bucco-dentaire L’examen bucco-dentaire et l’entretien réalisés par le médecin ou l’infirmier de l’ Éducation nationale permettent d’aborder à la fois la dimension curative et préventive de la santé bucco-dentaire

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NOTE D’INFORMATION Ministère de l’ Éducation nationale , de la Jeunesse et des Sports Directrice de la publication : Fabienne Rosenwald Auteure : Dominique Abriac, DEPP-A1 Édition : Bernard Javet Maquettiste : Frédéric Voiret e-ISSN 2431-7632 .n° 22.32 – Novembre 2022cadre du dispositif de formation continue de l’ Éducation nationale progresse encore de 9 % en 2020 après une hausse de 24 % enregistrés l’année précédente

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2 Ministère de l’ Éducation nationale et de la Jeunesse, DEPP Ÿ NOTE D’INFORMATION n° 22.32 Ÿ Novembre 2022 un retournement de tendance amorcé en 2019

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Ministère de l’ Éducation nationale et de la Jeunesse, DEPP Ÿ NOTE D’INFORMATION n° 22.32 Ÿ Novembre 2022 3 venus remplacer les organismes paritaires collecteurs agréés (OPCA) æ figure 4formation continue de l’ Éducation nationale

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4,0 8,1 14,8 45,9 Educnet (site ministère de l’ éducation nationale 12,7 16,3 12,7 36,2 Autres sites du Ministère de l’ Education nationale 11,4 12,0 21,1 29,7 Educnet (site ministère de l’ éducation nationale

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l’établissement comme «lieu de vie et de réflexion ». b) Reconnaître institutionnellement le travail en commun « L’ Education nationale devrait provoquer, impulser une réflexion sur ce sujet ». b-1 L’accompagnement des équipes par les corps d’inspection Des enseignants manifestent le besoin d’être encouragés par les corps d’inspection à la pratique du travail en commun, souhaitant « une coordination par les inspecteurs de la discipline » ou encore : « faire jouer davantage à l’IPR son rôle

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95 MINISTERE DE L' EDUCATION NATIONALE DIRECTION DE LA PROGRAMMATION ET DU DEVELOPPEMENT Mission de l’Evaluation Bureau de l’évaluation des pratiques et innovations éducatives LE TRAVAIL EN COMMUN DES ENSEIGNANTS : ECHANGE DE PRATIQUES, PARTAGE DE RESSOURCES 2000-2001 Questionnaire destiné aux chefs d’établissement NOM ET ADRESSE DE L’ETABLISSEMENT SCOLAIRE

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les plus nombreux sont affectés au sein des établissements publics dépendant de l’ Education Nationale En niveau A, elles sont peu nombreuses dans les établissements publics mais bien représentées dans les ministères, en particulier dans l’ Education Nationale

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NOTE D’INFORMATION Ministère de l’ Éducation nationale , de la Jeunesse et des Sports Directrice de la publication : Fabienne Rosenwald Auteure : Léa Chabanon, DEPP B2-2 Édition : Bernardi Javet Maquettiste : Frédéric Voiret e-ISSN 2431-7632 .n° 21.27 – Juin 2021

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2 Ministère de l’ Éducation nationale , de la Jeunesse et des Sports, DEPP  NOTE D’INFORMATION n° 21.27  Juin 2021 11,9 % de jeunes aux acquis limités L’évaluation permet d’identifier des profils particuliers de lecteurs : les jeunes des profils 5a et 5b, dont les composants fondamentaux de la lecture sont déficitaires ou partiellement déficitaires, mais qui parviennent à compenser leurs difficultés pour accéder à un certain niveau de compréhension

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Ministère de l’ Éducation nationale , de la Jeunesse et des Sports, DEPP  NOTE D’INFORMATION n° 21.27  Juin 2021 3 Ils réussissent moins bien les épreuves de compréhension (traitements complexes) et d’automaticité

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l’évaluation, de la prospective et de la performance, ministère de l’ éducation nationale , de la jeunesse et des sports

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national de la jeunesse et de l’éducation populaire (INJEP) Direction de la jeunesse, de l’éducation populaire et de la vie associative (DJEPVA) Ministère de l’ éducation nationale , de la jeunesse et des sports 95 avenue de France

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M I N I S T È R E L ’ É D U C A T I O N N A T I O N A L ED E N O T E d1 I N F O R M A T I O N 94.39 Octobre 1994 Les nouveaux enseignants du secondaire sortis d’institut universitaire de formation des maîtres en 1993 Mieux connaître les populations de nouveaux ensei­ gnants du secondaire public, leurs conditions d’inser­ tion professionnelle, leur sentiment sur cette première expérience de titulaires, est un objectif du ministère de l’ Éducation nationale

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pour les autres, le rapport s’inverse depuis 1991 entre les actifs issus de l’ Education nationale et ceux provenant d’un autre secteur d’activité, qui sont devenus les plus39 % des personnes venant d’un secteur d’activité autre que l’ Éducation nationale citent parmi les raisons de leur choix "lseconde année, la moitié présente une expérience profes­ sionnelle antérieure, à l’ Education nationale ou ailleurs

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catégorie socioprofessionnelle (PCS) du responsable parental du système d’information SCOLARITE géré par le ministère de l’ Éducation nationale , c’est-à-dire la profession du parent qui se déclare responsable de l’enfant au moment de l’inscription administrative de celui-ci

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Florence Léger, DEP B4 Elles sont faites en comparant les stocks d’élèves entre les années « N » et « N-1 », en tenant compte des migrations d‘élèves, à partir des inscriptions scolaires de l’ensemble des formations initiales : collèges, lycées publics et privés du ministère de l’ Éducation nationale , centres de formation d’apprentis et enseignements agricoles dispensés par le ministère de l

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hospitalière et dans l' Éducation nationale Dans l' Éducation nationale , 65 % des enseignants sont des fem- mesHors Éducation nationale , elle baisse de dix points

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La baisse des personnels dans l' Éducation nationale , entamée 4 Chiffres pour l'Alsaceles ministères de l'enseignement correspondent à l' Éducation nationale , à l'Enseignement supérieur et à la Recherche

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Ils sont au nombre de six et ont été définis en cohérence avec les districts scolaires utilisés par l' Éducation nationale (à quelques écarts près) et les zones d'emploi définies par l'Insee (définition 1994) : le territoire de Saverne correspond

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13.23 OCTOBRE i n f o r m a t i o n note d’ Les concours de recrutement de personnels enseignants du second degré dans l’enseignement public : le nombre de candidats remonte à la session 2012 C’est par voie de concours (externes, internes et troisièmes concours) que le ministère de l’ éducation nationale recrute les enseignants et les fait accéder au statut de fonctionnaire

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Il est destiné à doter l’ éducation nationale d’un vivier de professeurs habilités à enseigner la langue des signes française à laquelle la loi du 11 février 2005 (Loi pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes

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Par ailleurs, le ministère de l’ éducation nationale recrute des personnes handicapées qui peuvent devenir titulaires sans passer de concours