Données n-gram de Gallicagram, par Benjamin Azoulay et Benoît de CoursonUn problème ? Une suggestion ?
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Panorama du système éducatif en chiffres

1997

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Géographie de l'école. Edition 2017

2017

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Résultats définitifs de la session 2022 du baccalauréat : des résultats en baisse après deux sessions exceptionnelles

2023

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Le décrochage scolaire : un défi à relever plutôt qu'une fatalité

2013

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Les étudiants dans les écoles de management ; année 2003-2004

2004

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L'aide financière aux étudiants, 2000-2001

2002

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Les étudiants en classes préparatoires aux grandes écoles. Croissance soutenue des effectifs à la rentrée 2007

2008

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Six mois après leur sortie en 2019 du système éducatif, 62 % des apprentis de niveau CAP à BTS sont en emploi salarié

2021

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Les freins à la pratique des Français peu ou non sportifs : des situations hétérogènes

2021

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Le Temps

1940-07-12

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Ce processus concerne essen- tiellement les écoles du groupe III, c’est-à- dire celles qui ne sont pas reconnues par l’État et qui ne délivrent pas de diplôme visé par le ministère de l’ Éducation nationale Paris, Ver- sailles et Bordeaux sont les académies dans lesquelles sont implantées le plus d’écoles du groupe I : elles regroupent un tiers des établissements reconnus par l’État et déli- vrant un diplôme visé par le ministère de l’ Éducation nationale

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24 400 diplômés en 2003 Les principauxdiplômesdélivrés par leséco- les de management sont ceux qui sanction- nent le cycle d’étude principal, parmi lesquels on distingue les diplômes visés par le ministère de l’ Éducation nationale d’une part et les certificats d’école (non visés, dont les mastères et les MBA

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Automatique pour les établissements publics, la reconnaissance par le ministère de l’ Éducation nationale prend, pour les établissements privés, deux formesdifférentes : reconnaissancede l’établissement, autorisation à délivrer unLa reconnaissance d’un établissement est accordée par le ministère de l’ Éducation nationale formations et diplômes de gestion (CEFDG), créée en 2001 avec un très large consensus Éducation nationale /Industrie/Commerce et artisanat, en étroite liaison avec le réseau des

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ÉDITION DE SEPTEMBRE 1997 MINISTÈRE DE L’ ÉDUCATION NATIONALE , DE LA RECHERCHE ET DE LA TECHNOLOGIE DIRECTION DE L’ÉVALUATION ET DE LA PROSPECTIVE LES SORTIES DU SYSTÈME ÉDUCATIF C ha m p : m ét ro po le M i n i s t è r e d e l ’ É d u c a t i o n n a t i o n a l e , d e l a R e c h e r c h e e t d e l a T e c h n o l o g i e – D i r e c t i o n d e l ’ é v a l u a t i o n e t d e l a p r o s p e c t i v e ( D E P ) Allocation de rentrée scolaire 1997

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Claude ALLÈGRE Ségolène ROYAL Ministre de l’ Éducation nationale Ministre déléguée de la Recherche à l’Enseignement scolaire et de la Technologie PRÉSENTATION L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR M i n i s t è r e d e l ’ É d u c a t i o n n a t i o n a l e , d e l a R e c h e r c h e e t d e l a T e c h n o l o g i e – D i r e c t i o n d e l ’ é v a l u a t i o n e t d e l a p r o s p e c t i v e ( D E P ) Université (IUT compris) et IUFM Autres formations (ingénieurs

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dans les établissements publics de l’ Éducation nationale en 1995 Établissements Nombre de stagiaires Heures de formation en millions Chiffre d’affaires en milliards de F Secondaires (1) 524 000 85 2,7 Supérieurs (2) 272 000 42 1,2 Total EN 796 000 127 3,9 Part du marché de la FC (3) 8 % 16 % 11 % Ensemble 9 798 000 774 35,1 (1) 6 000 collèges et lycées, soit 310 groupements d’établ. (GRETA). (2) Universités, écoles, instituts universitaires et CNAM. (3) Non comprises les formations internes

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NOTE D’INFORMATION Ministère de l’ Éducation nationale et de la Jeunesse Directrice de la publication : Fabienne Rosenwald Auteure : Fanny Thomas, DEPP-B1 Édition : Bernard Javet Maquettiste : Frédéric Voiret e-ISSN 2431-7632 .n° 23.09 – Mars 2023

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2 Ministère de l’ Éducation nationale et de la Jeunesse, DEPP Ÿ NOTE D’INFORMATION n° 23.09 Ÿ Mars 2023 Une réussite au baccalauréat général en légère baisse, mais toujours sensiblement supérieure à celle d’avant la crise sanitaire La session 2022 est la deuxième de la nouvelle mouture du baccalauréat général

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Ministère de l’ Éducation nationale et de la Jeunesse, DEPP Ÿ NOTE D’INFORMATION n° 23.09 Ÿ Mars 2023 3 la session 2022, soit 10 000 de moins qu’en 2021

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jeunes suivront leurs études dans les établissements relevant d’autres ministères que celui de l’ Éducation nationale ou de l’Agriculture

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Géographie de l’École 201796 Depuis 2015, une politique pour « renforcer la mixité sociale dans les collèges » est déployée par le ministère de l’ Éducation nationale , de l’Enseignement supérieur et de la Recherche

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Tout d’abord, l’ Éducation nationale a participé historiquement à la définition des sec- teurs, désormais de compétence du conseil départemental

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Le budget de l' éducation nationale pour l'ensemble des bourses de l'enseignement supérieur s'est élevé à près de 1,3 milliards d'euros (près de 8,5 milliards de francs) en 2000-2001 pour une dépense globale de plus de 1,1 milliards d'euros (plus de 7,3 milliards de francs) Une part importante de ce budget est con

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nouveau dispositif d'aide dédié aux étudiants méri­ tants issus de m ilieux modestes et s'enga­ geant à préparer certains concours (ç/1 encadré « Les autres aides financières at­ tribuées aux étudiants par le ministère de l' Éducation nationale Il s'agit en ma jorité^des étudiants issus de famille d 'em ­ ployés, d'ouvriers ou d'inactifs mais toutefois en moindre proportion que pour les bourses sur critères sociaux

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97 % des aides du ministère de l' Éducation nationale étant attribués sur des critères sociaux, ces chiffres sont révé­ lateurs d'une certaine répartition géogra­ phique de la précarité en milieu étudiant Ce/' c%r

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NOTE D’INFORMATION Ministère de l’ Éducation nationale , de la Jeunesse et des Sports Directrice de la publication : Fabienne Rosenwald Auteures : Christel Collin, Nathalie Marchal, DEPP-A1 Édition : Bernard Javet Maquettiste : Frédéric Voiret e-ISSN 2431-7632 .n° 21.07 – Février 2021

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2 Ministère de l’ Éducation nationale , de la Jeunesse et des Sports, DEPP  NOTE D’INFORMATION n° 21.07  Février 2021 facilement

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Ministère de l’ Éducation nationale , de la Jeunesse et des Sports, DEPP  NOTE D’INFORMATION n° 21.07  Février 2021 3 Une bonne insertion en transport, manutention, magasinage et mécanique et structures métalliques L’insertion professionnelle dépend également de la spécialité de formation

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AVIS ET COMMUNICATIONS Le regroupement des enfants évacués Le ministère de l' éducation nationale communique : « Afin d'accélérer la recherche et le regroupement des enfants évacués, le ministère de l'communique : « Afin d'accélérer la recherche et le regroupement des enfants évacués, le ministère de l' éducation nationale con- seille aux parents d'adresser d'abord directement leurministre de l' éducation nationale communique : ' Un certain nombre de fonctionnai- res de l'communique : ' Un certain nombre de fonctionnai- res de l' éducation nationale ont quitté

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2009), La rénovation de la voie professionnelle, Rapport des inspections générales de l’ éducation nationale et de l’administration de l’et de l’administration de l’ éducation nationale et de la recherche, n° 2009-065, page 7. Thème

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un retour à une formation, de l’ éducation nationale ou d’un autre ministère, une forma- tion par apprentissage ou par voie scolaire

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C’est en tout cas ce que l’on constate en menant la comparaison avec les données issues des bases de gestion de l’ éducation nationale

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Les CPGE sont principalement sous tutelle du ministère de l’ Éducation nationale ou de l’Enseigne- ment supérieur et de la Recherche (394 auCette expérimentation, à l’initiative des établissements, s’inscrit dans le cadre de la charte pour l’égalité des chances dans l’accès aux formations d’excellence (circu- laire n° 2005-148 du 22 août 2005 parue au Bulletin officiel de l’ éducation nationale n° 36 du 6 octobre 2005

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PAGE 4 Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (INJEP) www.injep.fr Direction de la jeunesse, de l’éducation populaire et de la vie associative (DJEPVA) – Ministère de l’ éducation nationale , de la jeunesse et des sports Directeur de la publication : Augustin Vicard