Données n-gram de Gallicagram, par Benjamin Azoulay et Benoît de CoursonUn problème ? Une suggestion ?
  • 466
  • 467
  • 468
  • 469
  • 470

La formation continue dans les établissements d'enseignement supérieur relevant du ministère de l'Education nationale. 1. Les ressources et l'activité en 1998

2000

Chargement du contexte...

Dictionnaire des sources statistiques / INSEE

1988

Chargement du contexte...

Le baccalauréat 2022 : session de juin

2022

Chargement du contexte...

Test de positionnement de début de seconde 2020 : des performances en hausse en français, mais des résultats toujours contrastés selon les caractéristiques des élèves et des établissements

2021

Chargement du contexte...

Repères et références statistiques sur les enseignements, la formation et la recherche 2009

2009

Chargement du contexte...

Douze ans de formation continue universitaire de 2001 à 2012

2015

Chargement du contexte...

Economics and Statistics n° 499

2018

Chargement du contexte...

Les étudiants en classes préparatoires aux grandes écoles. Année 2006-2007.

2007

Chargement du contexte...

L'évolution récente des scolarités et de l'insertion professionnelle (1998-2000) : 1 - les scolarités

2001

Chargement du contexte...

L'attrait des étudiants pour les formations environnementales se poursuit.

2011

Chargement du contexte...

p. 1

MINISTÈRE DE L’ ÉDUCATION NATIONALE 00.26 AOÛT IS S N 1 2 8 6 -9 3 9 2 La formation continue dans les établissements d’enseignement supérieur relevant du ministère de l’00.26 AOÛT IS S N 1 2 8 6 -9 3 9 2 La formation continue dans les établissements d’enseignement supérieur relevant du ministère de l’ Éducation nationale 1

p. 4

L’enquête L’enquête porte sur l’ensemble des établissements publicsdu supé- rieur sous tutelle du ministère de l’ Éducation nationale , et dont la mission est de

p. 5

projet du ministère de l’ Éducation nationale pour le développement de la formation continue universitaire Dans le cadre de la politique gouvernementale de lutte contre lechômageet l’exclusion, leministèrede l’Éducationnationale a décidé de mettre en œuvre un plan de développement de la formation continue dans les établissements d’enseignement supérieur pour faciliter la reprise d’études à l’université, contri- buer à l’adaptation permanente des compétences, favoriser l

p. 15

rubrique "Education" décrit les sources d'information existant au Ministère de l' Education Nationale , et qui traitent non seulement de la population scolarisée mais également des moyens mis a sa disposition, tant en équipement mobilier et immo- bilier qu'en personnel enseignant

p. 23

classes préparatoires annexes" Subventions recues au titre de la taxe d'apprentissage par les établissements relevant du Ministère de l' Education nationale Enquete sur les transports scolaires sub- ventionnés Enquete sur les élèves et étudiants boursiers des établissements publics et privés d'enseignement supérieur Fichier rectoral d'établissements- Répertoire national des établissements Capacités d'accueil dans les établissements publics du second degré Parc immobilier des

p. 25

établissements publics du Ministère de l' Education Nationale Enquete sur les résultats du brevet Résultats aux examens de l'enseignement technique Résultats aux baccalauréat et baccalauréat de technicien Recensement des diplômes universitaires SM-ETBPRIVSUP 294 SM-ELPRIVUNIV 295 SM-RGSTAGE 296 SM-RESBREVET 298 SM-EXAMET 299 SM-RGBACC 301 SM-RGDIPLUNIV 303 SANTE PROTECTION SOCIALE ACTION SOCIALE Praticiens et auxiliaires médicaux du secteur libéral SM-MEDLIB

p. 1

NOTE D’INFORMATION Ministère de l’ Éducation nationale et de la Jeunesse Directrice de la publication : Fabienne Rosenwald Auteure : Fanny Thomas, DEPP-B1 Édition : Bernard Javet Maquette : Anthony Fruchart, Frédéric Voiret e-ISSN 2431-7632 .n° 22.23 – Juillet 2022

p. 2

2 Ministère de l’ Éducation nationale et de la Jeunesse, DEPP Ÿ NOTE D’INFORMATION n° 22.23 Ÿ Juillet 2022 Séries Premier groupe d'épreuves Second groupe d’épreuves Total Présents Taux de réussite (%) Taux d'échec (%) Présents Taux de réussite (%) Présents Admis Taux de réussite (%) Baccalauréat général 377 248 91,6 1,9 24 769 68,8 377 248 362 507 96,1 STI2D 27 827 81,6 4,4 3 906 65,7 27 827 25 263 90,8 STL 6 905 82,0 4,3 946 62,4 6 905 6 250 90,5 STAV 4 831 97,3 2,7 4 831 4 700 97,3 STMG 77

p. 3

Ministère de l’ Éducation nationale et de la Jeunesse, DEPP Ÿ NOTE D’INFORMATION n° 22.23 Ÿ Juillet 2022 3 où les taux sont les plus faibles, deux sont franciliennes (Créteil et Versailles) et quatre ultramarines (Mayotte, Guyane, Guadeloupe, Martinique) æ figures 6, 7 et 8

p. 1

NOTE D’INFORMATION Ministère de l’ Éducation nationale , de la Jeunesse et des Sports Directrice de la publication : Fabienne Rosenwald Auteurs : Équipe test de positionnement de début de seconde, DEPP : Sandra Andreu, Anaïs Bret, Léa Chabanon, Reinaldo Dos Santos, Hélène Durand de Monestrol, Laure Heidmann, Nathalie Marin, Charles Philippe, Thierry Rocher, Franck Salles, Ronan Vourc’h Édition : Bernard Javet Maquettiste : Frédéric Voiret e-ISSN 2431-7632 .n° 21.17 – Mars 2021

p. 2

2 Ministère de l’ Éducation nationale , de la Jeunesse et des Sports, DEPP  NOTE D’INFORMATION n° 21.17  Mars 2021 76 86 93 100 112 89 102 109 118 133 Groupe 1 (20 % des lycées les moins favorisés) Groupe 2 Groupe 3 Groupe 4 Groupe 5 (20 % des lycées les plus favorisés) Seconde professionnelle Seconde générale et technologique et technologique est de 89 alors qu’il est de 76 en voie professionnelle  figure 1

p. 3

Ministère de l’ Éducation nationale , de la Jeunesse et des Sports, DEPP  NOTE D’INFORMATION n° 21.17  Mars 2021 3 cette différence est moins marquée (96,7 % dans le secteur privé contre 92,2 % dans le secteur public

p. 245

La formation est assurée dans 24 spécialités, conformément au dernier arrêté du ministère de l’ Éducation nationale , de l’Enseignement supérieur et de la Recherche relatif à l’organisation des études conduisant au diplôme universitaire de technologie du 28 août 2006 publié au Journal officiel du 6 septembre 2006

p. 247

La formation est assurée dans 24 spécialités, conformément au dernier arrêté du ministère de l’ Éducation nationale , de l’Enseignement supérieur et de la Recherche relatif à l’organisation des études conduisant au diplôme universitaire de technologie du 28 août 2006, publié au Journal officiel du 6 septembre 2006

p. 257

Résultats, diplômes, insertion Publications – S. Durier et P. Poulet-Coulibando, “Formation initiale, orientations et diplômes de 1985 à 2002”, Éducation & formations n° 74, ministère de l’ Éducation nationale

p. 1

Marc Saillard Maquettiste : Frédéric Voiret Impression : DEPP/DVE ISSN 1286-9392 Département de la valorisation et de l’édition 61-65, rue Dutot – 75732 Paris Cedex 15 MINISTÈRE DE L’ ÉDUCATION NATIONALE , DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE

p. 4

Éducation nationale , de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et qui font de la formation continue

p. 101

Ministère de l’ éducation nationale , Note d’information 12.05. http://cache.media.enseignementsup‑recherche. gouv.fr/ file/ 2012/ 94/5/ NI_12_05_def_v2_218945.pdf Merle, P. (2000Ministère de l’ éducation nationale (2016

p. 3

Les CPGE sont principalement sous tutelle du ministère de l’ Éducation nationale , de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (386) mais aussi d’autres ministères comme ceux de l’Agriculture et de la Pêche (13), de la Défense (6) ou de l

p. 6

l’ Éducation nationale , de l’Enseignement supérieur et de la Recherche ou sous tutelle d’autres ministères

p. 1

000 850 000 900 000 19 81 19 83 19 85 19 87 19 89 19 91 19 93 19 95 19 97 19 99 -0,05 0,00 0,05 0,10 0,15 0,20 0,25 Générations fictives en âge de sortir de formation initiale (échelle de gauche) Sortants estimés à partir des enquêtes sur les effectifs (échelle de gauche) Variation de la durée des études (échelle de droite inversée) Effectifs Durée des études (variation en année) Source : ministère de l’ Éducation nationale et INSEE (voir l’encadré p.6

p. 2

GRAPHIQUE 2 – Vœux des familles en fin de troisième et passages effectifs Source : enquêtes du ministère de l’ Éducation nationale sur les vœux des familles et les décisions des conseils d’orientation (établissements publics) et enquêtes sur les effectifs d’élèves (public + privé

p. 3

Cette étude, menée en commun par la Direction de l’anima- tion et de la recherche des enquêtes statistiques (DARES) du ministère de l’Emploi et de la Solidarité et par la Direc- tion de la programmation et du développement (DPD) du ministère de l’ Éducation nationale est publiée conjointe- ment par ces deuxle temps comme la part des bacheliers généraux Source : ministère de l’ Éducation nationale

p. 1

Ils représentent 4,4 % de l’ensemble des effectifs en dernière année de toutes les formations initiales techniques et professionnelles dispensées par les ministères de l'Agriculture et de l' Éducation nationale Cette part s’élève à seulement 1,8 % pour les formations sous tutelle du ministère de l’ Éducation nationale dans le cadre du champ d’étude et à 10,2 % pour les licences professionnelles

p. 2

Service de l'observation et des statistiques Précisément, les effectifs environnementaux sous tutelle de l’Agriculture ont crû de 2 % par an entre 1997 et 2008, tandis qu’ils sont stables pour l’ Éducation nationale (0,4 % par an

p. 3

Les élèves et étudiants du domaine « hygiène, santé, sécurité » suivent principalement un CAP ou BEP sous tutelle de l’ Éducation nationale (environ 60