Données n-gram de Gallicagram, par Benjamin Azoulay et Benoît de CoursonUn problème ? Une suggestion ?
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Les dispositifs spécifiques d'emploi aidé et de formation au 4e trimestre 2018. Poursuite de la baisse du nombre de personnes en contrat aidé

2019

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Atlas bas-normand de la formation et de l'emploi

2006

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Données académiques sur les élèves sortis du second degré fin 1991-92

1994

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De l'école à l'emploi : les 16-25 ans en mars 1991

1992

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Avis du Conseil national de l'information statistique sur les programmes statistiques 2001 : assemblée plénière du 7 décembre 2000 / [CNIS, Conseil national de l'information statistique]

2000

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Les enseignants du second degré dans les collèges et lycées publics en 2000-2001

2002

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L'économie rurale ligérienne est largement structurée par les fonctions résidentielles et l'industrie

2004

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TIMSS 2019 Sciences au niveau de la classe de quatrième : les résultats de la France en retrait à l'échelle internationale

2020

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Avis du Conseil national de l'information statistique sur les programmes statistiques 2003 : assemblée plénière du 24 février 2003 / [CNIS, Conseil national de l'information statistique]

2003

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Les dispositifs spécifiques d'emploi aidé et de formation au 3e trimestre 2018. Poursuite de la baisse du nombre de personnes en contrat aidé

2018

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ministère de l’ Éducation nationale

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Sources : Acoss, ASP, chambres consulaires, Direccte, ministère de l’ éducation nationale , Pôle emploi, Base Brest, traitement DaresSources : Acoss, ASP, chambres consulaires, Direccte, ministère de l’ Éducation nationale , Pôle emploi, Base Brest, traitement Dares

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ministère de l’ Éducation nationale

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El De 54 % à 68 % des jeunes achèvent le second degré au niveau IV 502 200 jeunes terminent leur second degré après un second cycle long : terminale générale ou technologique (433 500) ou seconde année de baccalauréat profession­ nel (46 700) dispensées dans un établissement public ou privé relevant de l’ Education nationale les effectifs des établissements scolaires du ministère de l ’ Éducation nationale

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RégionCoutances Post Bac (STS)2nd cycle GT2nd cycle pro1er cycle Évolution des effectifs de 2000 à 2004 ( éducation nationale , public + privé) Source : Rectorat 4646_crbn_atl_09coutanc.qxd 28/04/06 10:30 Page 123

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Ainsi, ce sont près de 19,3% des jeunes entrés en première année de CAP 2 ans de l’ Éducation nationale à la rentrée 2003 (près de 7% d’entre eux poursuivent leurs études par la voie de l’apprentissage) qui interrompent leurs études au terme d’une année contre 18,4% au plan régionalLa place occupée par l’ Éducation nationale est ainsi réduite, soit 27,5% exclusivement dans le secteur public contre 43,2% au niveau régional (56,7% avec le secteur privé

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Education Nationale Tous prestataires Répartition des effectifs au niveau V 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% APPRENTISSUPERIEUR EN PUBLICEN PRIVEDRASSDRAF voie scolaire POST BACBAC TECHNOBAC PROBEPCAP Région hors apprentis Région avec apprentis Offre théorique de formation par diplôme et opérateur 0% 20% 40% 60% 80% 100% Terminales professionnelles Terminales technologiquesTerminales générales BNCoutancesBNCoutancesTous prestataires Répartition des effectifs au niveau V 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% APPRENTISSUPERIEUR EN PUBLICEN PRIVEDRASSDRAF voie scolaire POST BACBAC TECHNOBAC PROBEPCAP Région hors apprentis Région avec apprentis Offre théorique de formation par diplôme et opérateur 0% 20% 40% 60% 80% 100% Terminales professionnelles Terminales technologiquesTerminales générales BNCoutancesBNCoutances Education Nationale Tous prestataires Source : Rectorat Source

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professionnelle Stages AFPA Programmes 'adultes' Etat ou régions Actions d'insertion et de formation Contrats de qualification Contrats d'adaptation Contrats de retour à l'emploi Emploi non aidé Chômeurs Service national Inactifs Total Des sources statistiques multiples Situations Organismes Ministère de l' Education Nationale , direction de l'évaluation et de la prospective Centre national pour l'aména- gement des structures des exploitations agricoles Association nationale pour la formation

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La scolarisation des jeunes de 16 à 25 ans, apprentissage inclus, 1990-91 Note d'information du ministère de l' Education Nationale , à paraître

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Le Conseil reconnaît l’intérêt du dispositif existant d’observation de l’insertion dans la vie active qui relève du CEREQ, de la DGER du ministère de l’Agriculture et de la pêche et de la SDES du ministère de l’ Education nationale

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Min. de l' Éducation nationale , de la Recherche et de la Technologie : SMin. de l' Éducation nationale , de la Recherche et de la Technologie : Bur. des études stat. sur la rechercheMin. de l' Education nationale , de la recherche et de la technologie : SDES

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26 DOM Département d'Outre-Mer DPD Direction de la programmation et du développement ( Éducation Nationale ) DREES Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (Santé et Solidarité) EAE Enquête annuelle d'entreprise EDI Echanges de données informatisés EIDER Ensemble intégré des descripteurs de l’environnement régional (base de données) EMMO Enquête sur les mouvements de main d’œuvre EPCV Enquête permanente sur les conditions de vie des ménages EPEI

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À titre de comparaison, au 1er jan- vier 2001, d’après les fichiers de paye des trésoriers-payeurs généraux, 396 840 en- seignants des établissements publics du se- cond degré étaient rémunérés au titre de l’ Éducation nationale , en France métropo- litaine

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grades du second degré affecté en lycées d’enseignement général et technologique (LEGT), ly- céesprofessionnels (LP)et collèges publics dépendant de l’ Éducation nationale – y compris les classes post-baccalauréat des lycées (sec- tions de techniciens supérieurs ou classes préparatoires aux grandes écoles) et les SEGPA des collèges – exerçant une activité d’enseigne- ment en formation initiale devant élèves pour l’ensemble de l’année scolaire.Lesheuresd’encadrement des ateliersdes chefs de

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d’enseignants du second degré public de l’ Éducation nationale vient des fichiers de paie des trésoriers-payeurs généraux au 1er janvier 2001

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Le Conseil renouvelle son souhait d’une intégration des systèmes d’information sur les élèves, y compris l’apprentissage, par les ministères de l’ éducation nationale , de l’agriculture, de l’emploi et de la solidarité

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de la Jeunesse, de l' Éducation nationale et de la Recherche: SDESMin. de la Jeunesse, de l' Éducation nationale et de la Recherche: SDESMin.de la Jeunesse, de l' Education nationale et de la Recherche : SDES

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26 DOETH Déclaration sur l’obligation d’emploi des travailleurs handicapés DOM Département d'Outre-Mer DPD Direction de la programmation et du développement ( Éducation Nationale ) DREES Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques (Santé et Solidarité) EAE Enquête annuelle d'entreprise EDI Echanges de données informatisés EIDER Ensemble intégré des descripteurs de l’environnement régional (base de données) EMMO Enquête sur les mouvements de main d’œuvre

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NOTE D’INFORMATION Ministère de l’ Éducation nationale , de la Jeunesse et des Sports Directrice de la publication : Fabienne Rosenwald Auteures : Anaïs Bret, Léa Roussel, DEPP-B2.1, Marion Le Cam, DEPP-B2.2 Édition : Bernard Javet Maquettiste : Frédéric Voiret e-ISSN 2431-7632 .n° 20.48 – Décembre 2020

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2 Ministère de l’ Éducation nationale , de la Jeunesse et des Sports, DEPP  NOTE D’INFORMATION n° 20.48  Décembre 2020 Peu d’élèves de haut niveau en France TIMSS caractérise le niveau des élèves à partir de scores de référence

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Ministère de l’ Éducation nationale , de la Jeunesse et des Sports, DEPP  NOTE D’INFORMATION n° 20.48  Décembre 2020 3 Le score des garçons est supérieur à celui des filles dans deux domaines : en sciences de la Terre et de l’Univers (écart de 15 points de score, contre 11 points en moyenne UE/OCDE) et en physique (écart de 9 points de score contre 7 points en moyenne UE/OCDE

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ministère de l’ Éducation nationale

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ministère de l’ Éducation nationale ministère de l’ Éducation nationale

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ministère de l’ Éducation nationale

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Équipements de santé et d’éducation, ministères de la Santé (2002) et de l’ Éducation nationale (2003