Données n-gram de Gallicagram, par Benjamin Azoulay et Benoît de CoursonUn problème ? Une suggestion ?
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Les maîtres auxiliaires des établissements publics du second degré en 1994-1995

1995

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Repères et références statistiques sur les enseignements, la formation et la recherche 2015

2015

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Les élèves du second degré à la rentrée 2020 : moins d'élèves en formations générales et technologiques mais plus en formations professionnelles en lycée

2020

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Des choix d'enseignements de spécialités entre la première et la terminale générale en 2021 proches de ceux de 2020

2022

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La fonction publique de l'état : rapport annuel mars 1994 - mars 1995

1995

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Les modèles socio-économiques associatifs

2019

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Enseignement scolaire. Les compétences des élèves en histoire, géographie et éducation civique en fin de collège

2010

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Un enseignement supérieur très développé en Midi-Pyrénées

2005

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Pauvretés et précarités dans l'Oise

2008

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Statéco N° 66

1991

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p. 1

NOTE D’INFORMATION Ministère de l’ Éducation nationale , de la Jeunesse et des Sports Directrice de la publication : Fabienne Rosenwald Auteurs : Vanessa Bellamy, Évelyne Blanché, Pascal Dieusaert, Estelle George, Marina Tilly, DEPP-B1 Édition : Aurélie Bernardi Maquettiste : Frédéric Voiret e-ISSN 2431-7632 .n° 20.37 – Novembre 2020

p. 2

2 Ministère de l’ Éducation nationale , de la Jeunesse et des Sports, DEPP  NOTE D’INFORMATION n° 20.37  Novembre 2020 Au lycée GT : baisse dans le public mais hausse dans le privé En 2020, 1,612 millions d’élèves sont en formations générales et technologiques en lycée (hors post-bac), soit 8 000 élèves de moins qu’en 2019 (– 0,5

p. 3

Ministère de l’ Éducation nationale , de la Jeunesse et des Sports, DEPP  NOTE D’INFORMATION n° 20.37  Novembre 2020 3 rentrée 2019 (63,5

p. 1

NOTE D’INFORMATION Ministère de l’ Éducation nationale et de la Jeunesse Directrice de la publication : Fabienne Rosenwald Auteure : Laurence Dauphin, DEPP-B1 Édition : Bernard Javet Maquettiste : Anthony Fruchart e-ISSN 2431-7632 .n° 22.19 – Juin 2022

p. 2

2 Ministère de l’ Éducation nationale et de la Jeunesse, DEPP Ÿ NOTE D’INFORMATION n° 22.19 Ÿ Juin 2022 sciences de l’ingénieur (SI), numérique et sciences informatiques (NSI) et des sciences de la vie et de la Terre (SVT) en classe de première : alors que les garçons sont surreprésentés parmi les élèves suivant les deux premiers, les filles sont majoritaires à suivre le troisième æ figure 1

p. 3

Ministère de l’ Éducation nationale et de la Jeunesse, DEPP Ÿ NOTE D’INFORMATION n° 22.19 Ÿ Juin 2022 3 19 % des élèves choisissent d’abandonner cet enseignement de spécialité, contre par exemple 42 % pour l’enseignement de spécialité « mathématiques » ou 34 % pour SVT æ figure 3

p. 4

auxiliaires, effectuée par la Direction de l ’évalua­ tion et de la prospective (DEP) du ministère de l ’ Éducation nationale auprès des rectorats de France métropolitaine et des départements d'outre-mer

p. 108

publics : l'exemple du partenariat entre la Ligue de l'enseignement et le ministère de l' éducation nationale , Thèse de doctorat en science politique, Université de Grenoble

p. 250

POPULATION CONCERNÉE Candidats au CAP ou au BEP délivrés par le ministère en charge de l’ éducation nationale et par le ministère en charge de l’agriculture

p. 252

charge de l’ éducation nationale et par le minis- tère en charge de l’agriculture

p. 258

Éducation nationale , de l’Enseignement supérieur et de la Recherche relatif à l’organisation des études conduisant au diplôme universitaire de technologie de certaines spécialités

p. 3

Ministère de l’ Éducation nationale Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance 61-65 rue Dutot – 75732 Paris Cedex 15 Directeur de publication : Michel QUÉRÉ les dossiers Responsables de ce numéro : Michel BRAXMEYER, Nicole BRAXMEYER et Séverine DOS SANTOS DEPP – Département de la valorisation et de l’édition 61-65 rue Dutot 75732 Paris Cedex 15 Téléphone : 01 55 55 72 04 Prix : 15 euros Centre de documentation de la DEPP Téléphone : 01 55 55 73 58

p. 4

Les compétences des élèves en histoire, géographie et éducation civique en fin de collège Michel BRAXMEYER, Nicole BRAXMEYER et Séverine DOS SANTOS Ministère de l’ Éducation nationale Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance

p. 117

JO du 29 décembre 1994 Décret n° 95-78 du 19 janvier 1995 modifiant le décret n° 85- 1534 du 31 décembre 1985 fixant les dispositions statutaires applicables aux ingénieurs et aux personnels techniques et administratifs de recherche et de formation du ministère de l' Éducation nationale

p. 127

Éducation nationale : concours spécifiques réservés à cer­ tains personnels enseignants (maîtres auxiliaires

p. 128

Éducation nationale : chapitre I du décret n" 83-1033 du 3 décembre 1983 modifié relatif aux sta­ tuts particuliers des corps des administra­ tions scolaires et universitaires et aux

p. 55

1 J.C. VEREZ, du Ministère de l' Education Nationale , a travaillé de 1988 à 1990 à la Direction de l'analyse économique et de la prévision du Ministère du Plan du Niger

p. 56

données démographiques soit des données scolaires provenant du service statistique du Ministère de l' éducation nationale

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L'offre d'éducation dépend du budget dont dispose l' éducation nationale , lequel est déterminé en dernier lieu par les contraintes budgétaires

p. 4

les résultats des collèges hors ZEP et en ZEP Source : ministère de l' Éducation nationale Résultats de l'évaluation des compétences des élèves de 6e à la rentrée 2006 Scores de réussite (en %) Protocole de Français Protocole de Mathématiques *ZEP zone d'éducation prioritaire ** Réseau mis en place en février 2006 qui a pour objectif d'améliorer la performance scolaire et la réussite des élèves Source : Insee, Recensement de la population 1999 et recensement complémentaire Part de sans diplôme

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Nombre d'éudiants : Source : Rectorat base centrale de pilotage, rentrée 2003-2004 Source : Ministère éducation nationale , DEP géographie de l'école Taux en % plus de 16,8 de 14,1 à 16,8 de 12,8 à 14,0 moins de 12,8 Unité urbaine Académie Commune rurale Albi Castres Laval

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Champ d’étude Les étudiants inscrits à la rentrée 2003-2004 dans les établissements et les formations de l’enseignement supérieur sont recensés par le ministère de l’ Éducation nationale , de l’enseignement supérieur et de la recherche Direction de l’Évaluation et de la Prospec- tive dans la Base Centrale de Pilotage (BCP

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Atlas régional – les effectifs d’étu- diants en 2003-2004 », Ministère de l’ Éducation nationale , de l’enseigne- ment supérieur et de la recherche – DEP, décembre 2004La géographie de l’école n° 9 », Ministère de l’ Éducation nationale , de l’enseignement supérieur et de la recherche – DEP, mai 2005