Données n-gram de Gallicagram, par Benjamin Azoulay et Benoît de CoursonUn problème ? Une suggestion ?
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L'apprentissage au 31 décembre 2020

2021

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Le poids économique direct de la culture en 2013

2014

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Les instituteurs et professeurs des écoles du secteur public à la rentrée 2000

2002

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Concours de professeurs des écoles dans l'enseignement public. Session 2016

2017

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À la rentrée 2020, les élèves de terminale précisent leur choix de parcours

2020

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Bilan formation-emploi 1993 : tableaux 1992-1993, tableaux 1991-1992 et analyse / Ministère de l'économie, Institut national de la statistique et des études économiques ; [réd. par Annick Vialla, Danièle Balan, Claude Minni et al.]

1995

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La hausse du niveau de formation : la durée des études a doublé en cinquante ans

1996

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Baccalauréat 2006 : des résultats exceptionnels

2006

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La rentrée 1999 dans l'enseignement supérieur

1999

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Courrier des statistiques de septembre 2011

2011

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NOTE D’INFORMATION Ministère de l’ Éducation nationale , de la Jeunesse et des Sports Directrice de la publication : Fabienne Rosenwald Auteures : Aurélie Demongeot, Fabienne Lombard, DEPP-A1 Édition : Bernard Javet Maquettiste : Frédéric Voiret e-ISSN 2431-7632 .n° 21.30 – Juillet 2021

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2 Ministère de l’ Éducation nationale , de la Jeunesse et des Sports, DEPP  NOTE D’INFORMATION n° 21.30  Juillet 2021 pour les autres diplômes de niveau 6 (certifications professionnelles du ministère en charge du Travail, des chambres des métiers et de la Santé) dont les effectifs sont désormais supérieurs à ceux en licence

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Ministère de l’ Éducation nationale , de la Jeunesse et des Sports, DEPP  NOTE D’INFORMATION n° 21.30  Juillet 2021 3 Plus d’un tiers des apprentis sont des filles La part des filles dans les effectifs de l’apprentissage a gagné 4,1 points par rapport à 2019 et atteint 37,1 % en 2020

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depS. pour l’enseignement culturel, on établit la production non marchande comme la somme de la dépense des centres de formation artistique (conservatoires régionaux, etc.), donnés par les comptes de l’Éducation élaborés par le ministère de l’ Éducation nationale et des dépenses du ministère de la Culture et de la Communication pour les

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2014-5 13 établissements d’enseignement supérieur Culture dont la tutelle ne dépend pas de l’ Éducation nationale . en 2013, environ 18 % de la production culturelle est non marchande, soit davantage que la moyenne de l’ensemble de l’économie (12 %), mais beaucoup moins que dans d’autres branches économiques telles que l’action sociale et la santé (45 % de production non marchande) ou encore l’enseignement (82

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02.29 JUIN IS S N 1 2 8 6 -9 3 9 2 Les instituteurs et professeurs des écoles du secteur public à la rentrée 2000 Au 1er octobre 2000, les professeurs des écoles et les instituteurs titulaires du secteur public en poste dans les établissements sous tutelle du ministère de l’ Éducation nationale , de France métropolitaine et des départements d’outre-mer, sont au nombre de 307 300, dont 25,7 % dans les écoles maternelles et 67,4 % dans les écoles élémentaires ou spécialisées

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Celles-ci concernent les instituteurs et professeurs des écoles en activité et rémunérés sur les chapitres bud- gétaires de l’ Éducation nationale ou de l’enseignement supérieur et de la recherche

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Le directeur académique des services de l' éducation nationale (Dasen) les affecte dans une école du département

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NOTE D’INFORMATION Ministère de l’ Éducation nationale , de la Jeunesse et des Sports Directrice de la publication : Fabienne Rosenwald Auteure : Vanessa Bellamy, DEPP-B1 Édition : Bernard Javet Maquettiste : Frédéric Voiret e-ISSN 2431-7632 .n° 20.38 – Novembre 2020

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2 Ministère de l’ Éducation nationale , de la Jeunesse et des Sports, DEPP Ÿ NOTE D’INFORMATION n° 20.38 Ÿ Novembre 2020 La proportion de filles et de garçons dans les doublettes de terminale prolonge celle des choix de spécialités en première

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Ministère de l’ Éducation nationale , de la Jeunesse et des Sports, DEPP Ÿ NOTE D’INFORMATION n° 20.38 Ÿ Novembre 2020 3 plus » – figure 2bis

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D: ND: 3 538 412 14 824 3 950 75 301 SORTIES NETTES Education nationale AE 177 369 D: ND: 43 983 31 318 Al 147 380 Entrées niveau V formations sanitaires et sociales 4 178 j SORTIES NETTESAE 177 369 D: ND: 43 983 31 318 Al 147 380 Entrées niveau V formations sanitaires et sociales 4 178 j SORTIES NETTES Education nationale 158 595 AE SORTIES NETTES niveau V Al 1 241 455 Sorties niveau V de l'enseignement agricole 14 824 Sorties niveau V formations sanitaires et sociales Entrées niveau V en enseignement agricole 4 597 SORTIES NETTES niveau V Entrées au niveau V en

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42 Guide de lecture : 2 Bac pro = 2ème année de préparation au bac professionnel Tableau 10 Flux de passage et flux de sortie au niveau IV secondaire (à l'issue de l'année scolaire 1991-1992) Source : DEP Classes Inscrits Sorties Education nationale Sorties / Effectifs (%) Effectifs % Diplômés Non diplômés Total Diplômés Non diplômés Total Terminale générale 366 105 61,4 272 366 19 043 291 409 74,4 5,2 79,6 Terminale techno465 SORTIES NETTES Education nationale AE Diplômés 61 498 Non diplômés 37

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Guide de lecture du tableau 21 A gauche (source : ministères formateurs) 172 753 élèves, scolarisés en 1990-1991, dans les classes du niveau V relevant du ministère de l' Education nationale , sont sortis au cours ou à la fin de l'année scolaire ("sorties brutes de l'enseignement secondaire", ligne A

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➂ Effectifs d’apprentis (hors secteur agricole) Sources : Insee et ministère de l’ Éducation nationale

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population, les statistiques du ministère de l’ Education nationale , les en- quêtes Emploi et FQP (Formation, qualifica- tion professionnelle

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Source : Direction de la programmation et du développement du Ministère de la jeunesse, de l’ éducation nationale et de la recherche

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INFORMATION NOTE D' MINISTÈRE DE L’ ÉDUCATION NATIONALE , DE LA RECHERCHE ET DE LA TECHNOLOGIE 99.47 DÉCEMBRE IS S N 1 2 8 6 -9 3 9 2 La rentrée 1999 dans l’enseignement supérieur À la rentrée 1999, 1 730 000 inscriptions ont été enregistrées dans les quatre grandes filières de l’enseignement supérieur (université hors IUT, IUT, CPGE, STS

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Sondage de rentrée auprès des nouveaux bacheliers entrés en DEUG à la rentrée 1999 Depuis 1993, à l’occasion de la rentrée universitaire, le minis- tère de l’ Éducation nationale , de la Recherche et de la Techno- logie fait réaliser une enquête auprès des étudiants inscrits pour la première fois en première année de DEUG

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Directeur de la publication Michel GARNIER Rédactrice en chef Francine LE NEVEU Maquette et impression DPD édition & diffusion SERVICE VENTE DPD,édition & diffusion 58 bd du Lycée, 92170 VANVES ABONNEMENT ANNUEL France : 280 F (42,69 euros) Étranger : 300 F (45,73 euros) MINISTÈRE DE L’ ÉDUCATION NATIONALE , DE LA RECHERCHE ET DE LA TECHNOLOGIE Direction de la programmation et du développement Rentrée 1999 : sources et méthode d’estimation des effectifs Cette estimation de la rentrée 1999 dans les

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Il est donc naturel de penser à cette source pour suivre anonymement l’insertion professionnelle d’une génération de sortants du système d’enseignement bien identifiés grâce aux systèmes de gestion de l’ Éducation nationale

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Une décision analogue aurait apporté beaucoup de facilités au service statistique de l’ Education nationale dont l’identifiant sectoriel INE a pareillement souffert d’un grand nombre de doublons

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fichiers à l’extérieur de l’ Éducation nationale a conduit les enseignants et les parents d’élèves à faire écarter les informations relatives à l’origine nationale de l’enfant et à sa langue maternelleOr, ces informations sont nécessaires à l’évaluation statistique du service rendu par l’ Éducation nationale aux familles d’origine étrangère