Données n-gram de Gallicagram, par Benjamin Azoulay et Benoît de CoursonUn problème ? Une suggestion ?
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Hand-ball : bulletin fédéral

1986-05-01

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L'état de l'école en Guyane

2014

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Les écarts de rémunération entre les femmes et les hommes fonctionnaires dans les ministères en 2022 / SSM Fonction publique

2023

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Les écoles d'ingénieurs publiques et privées ; année 1991-1992

1992

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Formation professionnelle continue : actions menées en 1988 par l'Education nationale pour ses agents

1990

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Fonction publique : moins présente dans l'Ain

2018

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Journal officiel de la République française. Lois et décrets

1942-07-04

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Journal officiel de la République française. Lois et décrets

1944-08-09

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Histoire de l'instruction et de l'éducation / par François Guex,...

1906

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Feuilleton / Assemblée nationale

1956-12-06

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par JEAN-LOUIS MICHEL STAGES EN FRANCHE-COMTE La ligue de Franche-Comté de handball et l'Association Régionale des Œuvres Educatives et de Vacances de l' Education Nationale (A.R.O.E.V.E.N.) ont décidé d'unir "jurs forces pour organiser deux séjours "VACANCES HANDBALL", selon les modalités suivantes Age limite : à 16 ans (garçons et filles

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Des demandes de productions émanant du Ministère de l' Education Nationale et de la revue E.P.S. ont été acceptéesCette plaquette sera éditée par le Ministère de l' Education Nationale et diffusée auprès des personnes engagées dans des projets d'aménagement du temps scolaire (circulaire Calmat-Chevènement

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Les étudiants en formation en 1991-92 se répartissent de la façon suivante : 18 900 en université, 16 300 dans les autres écoles publiques sous tutelle du ministère de l' Education nationale et de la Culture, 15 100 dans les écoles privées, et 11 400 dans les écoles publiques dépendant d'autres ministères

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L'irrésistible ascension des écoHes universitaires Le ministère de l' Éducation nationale privilégie, depuis plusieurs années, le développement des écoles universi­ taires d'ingénieursLa volume d'accueil des autres écoles sous tutelle du ministère de l' Education nationale et de laLes inscriptions dans les écoles publiques rattachées à un autre ministère que l' Education nationale ne pro­ gressent pas au même rythme

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exemple, les écoles nationales supérieures d'ingénieurs (ENSI) ou la plupart des écoles relevant d'un autre ministère que l' Education nationale (â l'exception du ministère de l'Agriculture

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SOMMAIRE Édito 2 Contexte 3 L’académie en bref 4 Des évolutions contrastées selon les niveaux d’enseignement 4 Deux nouveaux établissements à la rentrée 2013 4 Moins de redoublements et plus de diplômes 6 Des inégalités sociales marquées 6 1 Les coûts 8 La dépense pour l’éducation 8 L’aide sociale aux collégiens et aux lycéens 10 2 Les activités 12 Les personnels de l’ Éducation nationale 12 Les personnels de l’enseignement scolaire 14 L’éducation prioritaire 16 La scolarisation et les conditions

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constitue une déclinaison de la publi- cation nationale de la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance qui exerce une fonction statistique et d’expertise auprès du ministère de l’ Éducation nationale

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L’ACADÉMIE EN BREF 2005 2010 2011 2012 2013 Premier degré éducation nationale 37 501 42 921 43 408 43 556 43 671 Préélémentaire 12 985 15 013 15 624 15 419 15 277 CP CM2 23 972 27 436 27 372 27 702 27 951 Spécialisé 544 472 412 435 443 Second degré37 501 42 921 43 408 43 556 43 671 Préélémentaire 12 985 15 013 15 624 15 419 15 277 CP CM2 23 972 27 436 27 372 27 702 27 951 Spécialisé 544 472 412 435 443 Second degré éducation nationale 26 091 30 648 31 904 32 371 32 966 Premier cycle 17 280 19 109 19 611 20 217 20 433 Second cycle professionnel 3 833 5 255 5 799 5 642 5 745 Second cycle général et technologique 4 061 5 399 5 449 5 361 5 567 Enseignement adapté du

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M I N I S T È R E D E l ' É D U C A T I O N N A T I O N A L E D E L A J E U N E S S E E T D E S S P O R T S N O T E d1 I N F O R M A T I O N Formation professionnelle continue actions menées en 1988 par l' Éducation nationale pour ses agents Un accord cadre signé en 1990, entre l'État et les Syndicats de personnels, régit les actions de formation continue des agents de l'État Éducation nationale de la Jeu­ nesse et des Sports l'ensemble de ces actions se situent globalement autour de 2,8 % Malgré

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46 La formation initiale est en légère progression Pour décrire l'ensemble des actions de formation dont ont bénéficié les agents de l' Education nationale , il convient de connaître les effectifs qui ont suivi une formation professionnelle initiale destinée aux élèves fonctionnaires (ENI, ENS, 40% des effectifs de PEGC, ENNA, CPR, CFPET) (1) et aux fonctionnaires-stagiaires (60 % des PEGC, IET. CPE et CE), (tableau IVSources Éducation nationale Les chiffres de la formation continue concernent les

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0 ** Toutes catégories EDUCATION NATIONALE UNIVERSITES Effectifs en fonction Durées-agent rémunérées Pourcentage de la catégorie 450 092 20 254 140 42,9 431 346 19 410 570 41,1 168 251 7 571 295 16,0 1 049 689* 47 236 005 100,0 AUTRES MINISTERES Effectifs en fonction durées-agents rémunérées Pourcentage de la catégorie 168 650 7 589 250 13,1 280 225 12 610 125 21,7 840 141 37 806 345 65,2 1 289 016* 58 005 720 100,0 ENSEM8LE DES MINISTERES Effectifs en fonction Durées

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Les agents de la FPT sont aussi légèrement moins nombreux qu’en France de 1 En 2015, l’ Éducation nationale et l’Enseignement supérieur étaient regroupés au sein d’un même ministère

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Ministère de l' éducation nationale

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MINISTÈRE DE L' ÉDUCATION NATIONALE Avis relalif aux examens du diplôme d'expert comptable créé par la loi du 3 avril 1942 (p. 2334

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2. — Le ministre secrétaire d'Etat à l' éducation nationale est chargé de l'exécution du présent décret, qui sera publié au Journal officielSur le rapport du ministre secrétaire d'Etat .. à l' éducation nationale , du4. — La commission propose au secrétaire d'Etat à l' éducation nationale

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éducation nationale

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A part cela, Locke ne parle qu'en passant de l'éducation du peuple, ainsi que de l'éducation des filles et de l' éducation nationale , publique en un mot

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peuple un but qui n'a rien d'étroit ni d'exclusif : « Ouvrir et aider l'intelligence, éclairer et ennoblir l'esprit, rendre plus communs la sagesse, la vraie science, le sens et l'amour delà vérité : tel est le but de l' éducation nationale Les efforts des philanthropes ont ainsi porté tout à la fois sur le problème de l' éducation nationale envisagé au triple point de vue du but, de la méthode et des moyens d'enseignement

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Dans la catégorie A, la présence des femmes est plus forte parmi les professeurs des écoles, les infirmiers de l’ Éducation nationale et les assistants de service social des administrations de l’État que parmi les professeurs agrégés, les commandants de police ou les ingénieurs

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de femmes (conseillers principaux d’éducation, infirmiers et psychologues de l’ Éducation nationale , conseillers pénitentiaires d’insertion et assistants de service social des administrations de l’État) parmi les quatorze corps les plus importants en termes d’effectifs

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application de la police nationale 44 % 22 % 3 332 € 3 491 € 3 457 € –160 € –4,6 % –118 € –41 € Contrôleurs des finances publiques 15 % 60 % 3 204 € 3 146 € 3 181 € 57 € 1,8 % 79 € –22 € Secrétaires administratifs de l' Éducation nationale et de l'enseignement supérieur 6 % 84 % 2 896 € 2 952 € 2 905 € –56 € –1,9 % –44 € –12 € Secrétaires administratifs de l'Intérieur et des Outre-mer 5 % 79 % 2 976 € 3 012 € 2 984 € –36 € –1,2 % –29 € –6 € Secrétaires administratifs des

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Au lieu de : N° 3339. — Rapport de M. Doutrellot (au nom de la commission dei la Défense nationale) sur la proposition de loi terldant à harmoniser les statuts des intendants et économes des établissements d'enseignement avec l'ensemble des personnels dépendant du Ministère de l' Education nationale

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Ordonnance du 5 février 1944 portant rattachement au commissariat à l' éducation nationale du « Service de la jeunesse et des sports b (publiée au Journ al officiel de la République française n° 13 du 10rattaché au commissariat à l' éducation nationale qui prendra désormais le nom de « Commissariat à l'qui prendra désormais le nom de « Commissariat à l' éducation nationale et à la jeunesse2. — Le commissaire à l' éducation nationale et à la jeunesse exercera dorénavant les attributions dévolues au commissaire à l'intérieur par l'ordonnance susvisée

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1943, fixant l'organisation du commissariat à l' éducation nationale , reste compétent pour tout ce qui concerne l'éducation physique à l'intérieur des établissements d'enseignement publics ou privés7. — Le commissaire à l' éducation nationale et à la jeunesse est chargé de la coordination des services de la jeunesse et des sports du gouvernement général de l'Algérie, des colonies et des pays de protectorats8. — Le commissaire à l' éducation nationale et à la jeunesse, le commissaire à I intérieur,

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Le commissaire à l' éducation nationale et à la jeunesse, RENÉ CAPITANT